En muchos cursos de formación docente, se hace un especial énfasis en la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en nuestra labor educativa. Las razones de insistir en este punto obedecen, no sólo al lugar central que la computadora y el Internet ocupan en la sociedad actual, sino también a las posibilidades pedagógicas que estas herramientas nos ofrecen para ayudarnos a diversificar nuestras estrategias didácticas.
En este sentido, la Web 2.0 constituye un espacio que se caracteriza por su flexibilidad e interactividad y cuyos potenciales educativos se basan principalmente en tres ideas fundamentales: la producción de contenidos por parte de los usuarios, el desarrollo de la inteligencia colectiva y la arquitectura de la participación (O’Reilly, 2005).
A diferencia de la Web tradicional que funcionaba como un contenedor de textos estáticos, en la Web 2.0 se busca utilizar al Internet como un canal de comunicación y cooperación a través del cual los usuarios puedan consultar, compartir, producir y publicar información de manera colaborativa; es decir, que logren trabajar coordinadamente en proyectos comunes para la construcción de un saber colectivo que sea producto de un esfuerzo democrático e incluyente.
Carlos Concha.
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Maestro Carlos
ResponderEliminarConforme transcurre el tiempo, la tecnología avanza, y en este mismo tenor, la docencia debe de actualizarse.
Como muy acertadamente comenta: "no sólo al lugar central que la computadora y el Internet ocupan en la sociedad actual, sino también a las posibilidades pedagógicas que estas herramientas nos ofrecen para ayudarnos a diversificar nuestras estrategias didácticas."
El utilizar este tipo de herramientas, nos proporcionan elementos potenciales para motivar a los estudiantes en el proceso innovador del aprendizaje, encausándolos de forma proactiva en el uso de estos avances tecnologícos, los cuales son auxiliares para nuestra docencia, en estos tiempos actuales debemos de presentar al estudiantado estrategias que les permitan desarrollar e incrementar su propio conocimiento, incorporarlos a la sociedad del conocimiento, para estar acordes a la propuesta de la RIEMS.
Es de mucha utilidad para el desempeño docente, complementar la información, hacer la tutoría creativa, cultural e interactiva, aprovechando la facilidad para su manejo.
Maestro Carlos, felicidades por su blog, y manifesto mi humilde reconocimiento a su labor tutorial dentro de U.P.N.
Reciba saludos afectuosos.
Juanita Chávez
Estimado Carlos:
ResponderEliminarUn gusto saludarte. Comentas que la Web 2.0 contribuye para que: Logren trabajar coordinadamente en proyectos comunes para la construcción de un saber colectivo que sea producto de un esfuerzo democrático e incluyente. Aún sin conocernos de forma personal podemos interactuar en aquello que nos interesa. A través de esta herramienta podemos localizar personas que trabajen sobre los mismos temas, podemos compartir y construir juntos de acuerdo con el contexto real y cercano a nuestra vida cotidiana.
Esto es uno de los factores que más contribuyen al aprendizaje situado y significativo. Asimismo como tú lo indicas también aprendemos a trabajar de forma colaborativa.
Saludos.
Saludos cordiales estimado Carlos
ResponderEliminarQue importante es considerar que los medios tecnológicos están incursionando en el ámbito educativo de una forma considerable, como bien mencionas estos representan una fuente de recursos de los que puede echar mano el docente para mejorar su labor educativa, esto lo pudimos constatar a lo largo de esta especialidad en donde uno de los principales objetivos es que los tutorados conozcan la amplia gama de recursos con los que cuenta la web 2.0 y de los cuales ellos pueden echar mano para la construcción de estrategias didácticas que le permitirán innovar en su clase.
Un abrazo
Guadalupe